Paulo Freire é o autor mais citado pelos professores brasileiros, e também o mais mal lido. Reduzem sua obra à 'dialogicidade' como técnica de sala de aula. O que está em jogo é mais radical: uma recusa epistemológica do modelo em que o professor sabe e o aluno aprende. Na educação ambiental, essa distinção é decisiva. Quem trabalha com comunidades ribeirárias, agricultores familiares ou populações periféricas já encontrou o paradoxo: o especialista que 'ensina' sustentabilidade para quem sempre viveu de modo sustentável. Freire nomeou esse paradoxo antes de existir o campo. Pedagogia do Oprimido e Pedagogia da Autonomia deveriam ser leituras de formação inicial, não de pós-graduação.Por que importa
Contribuições ao pensamento
Crítica à educação bancária
Denunciou o modelo em que o professor deposita conteúdos em alunos passivos, propondo a educação problematizadora como alternativa dialógica.
Pedagogia dialógica
Fundou uma pedagogia centrada no diálogo genuíno entre educador e educando como co-sujeitos do ato de conhecer e transformar o mundo.
Método de alfabetização de adultos
Desenvolveu um método a partir de palavras geradoras ligadas à realidade dos educandos, testado com sucesso em Angicos e reconhecido internacionalmente.
Conceito de práxis pedagógica
Articulou a unidade entre reflexão e ação transformadora como fundamento de qualquer educação que se pretenda libertadora.
Leitura de mundo como pré-condição
Formulou que a leitura do mundo precede a leitura da palavra, integrando a educação à consciência crítica da realidade histórica do educando.
Freire formulou sua pedagogia no Nordeste brasileiro dos anos 1950-1960, marcado por analfabetismo estrutural e profunda desigualdade. Dialogou com a Teologia da Libertação, o existencialismo e o marxismo humanista. O golpe militar de 1964 transformou seu método em ameaça ao regime e o levou ao exílio. Durante 16 anos no exterior, sua obra dialogou com movimentos de libertação da África, da América Latina e dos Estados Unidos, tornando-se referência para educadores comprometidos com a transformação social em todo o mundo.
Uma vida em camadas
Os mesmos anos lidos em três alturas: o mundo, o campo de ideias e a própria trajetória.
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Recebidas
Externas
- Erich Fromm
- Albert Memmi
- Álvaro Vieira Pinto
Biografia(expandir)
Educador pernambucano, Paulo Freire é uma das vozes mais influentes da educação no século XX. Sua obra propõe uma educação como prática da liberdade, em que o ato de conhecer é inseparável do ato de transformar o mundo. Recusou a 'educação bancária', em que o professor deposita conteúdos no aluno, em favor de uma pedagogia dialógica e problematizadora, em que educador e educando aprendem juntos a ler a palavra e o mundo.
- FREIRE, Paulo. Educação como Prática da Liberdade, Paz e Terra, 1967.
- FREIRE, Paulo. Extensão ou Comunicação?, Paz e Terra, 1969.
- FREIRE, Paulo. Pedagogia da Esperança, Paz e Terra, 1992.
- STRECK, Danilo; REDIN, Euclides; ZITKOSKI, Jaime (orgs.). Dicionário Paulo Freire, Autêntica, 2008.
- GADOTTI, Moacir. Paulo Freire: uma biobibliografia, Cortez / IPF, 1996.
- HOOKS, bell. Ensinando a Transgredir, Martins Fontes, 2013.Acessar →
Paulo Freire, no Atlas vivo do NEXO.